Analizând situaţia social-economică a tineretului din Republica Moldova, Congresul PPCD constată următoarele:
- sistemul de învăţământ primar şi secundar este învechit şi nefuncţional. Instituţiile de învăţământ, mai ales cele din mediul rural, se confruntă cu o lipsă acută de cadre pedagogice, iar cadrele existente nu dispun de mijloacele şi condiţiile necesare unui sistem european de învăţământ;
- corupţia din sistemul de învăţământ a căpătat proporţii îngrijorătoare;
- lipsa educaţiei religioase afectează grav integritatea morală a tinerilor şi duce la extinderea viciilor sociale şi la creşterea criminalităţii în mijlocul lor;
- insuficienţa acută a căminelor pentru studenţi, ca şi starea deplorabilă a majorităţii celor existente nu oferă un mediu prielnic pentru studii;
- veniturile mici ale populaţiei, în special ale tinerilor, favorizează emigrarea intensă a persoanelor apte de muncă, inclusiv a tinerilor şi intelectualilor;
- statul nu încuajează libera iniţiativă economică a tinerilor prin oferirea de linii de microcreditare şi de înlesniri fiscale pentru iniţierea unor afaceri;
- lipsa unu program de stat pentru asigurarea tinerilor specialişti şi a tinerilor familişti cu spaţiu locativ descurajează înfiinţarea de familii şi afectează grav natalitatea.
Având în vedere cele expuse, Congresul PPCD consideră necesară întreprinderea următoarelor măsuri:
- înfiinţarea unor centre universitare în oraşele Soroca, Orhei, Edineţ şi Ungheni, alături de cele existente la Chişinău, Cahul, Bălţi, Taraclia şi Comrat;
- investirea unor resurse financiare, tehnice şi umane suplimentare pentru ameliorarea situaţiei în instituţiile de învăţământ primar şi secundar, în special la ţară;
- trecerea tuturor instituţiilor de învăţământ superior de stat la sistemul de la Bologna şi eficientizarea modului de implementare a acestuia;
- subvenţionarea suplimentară a studenţilor prin oferirea granturilor şi a asistenţei tehnice în aşa fel ca fiecare student să-şi poată procura manuale şi un calculator pentru procesul de studii;
- încurajarea şi facilitarea schimbului de experienţă cu universităţile din străinătate, acordarea de burse pentru cercetări de scurtă şi lungă durată;
- introducerea cursului de religie în instituţiile de învăţământ primar şi secundar;
- implementarea noilor tehnologii informaţionale în educaţie;
- crearea mai multor profiluri liceale, pentru a lărgi oportunităţile de specializare şi de cultivare a deprinderilor practice într-un anumit domeniu;
- construirea de noi cămine studenţeşti, pentru ca fiecare tânăr să poată beneficia de un loc de trai pe durata studiilor;
- deschiderea unor extensiuni universitare din România. Astfel, studenţii ar putea căpăta studii universitare ca bursieri ai Statului Român fără a pleca din Republica Moldova. Un alt avantaj al extensiunilor este recunoaşterea în ţările UE a diplomelor obţinute la absolvirea studiilor;
- organizarea periodică pe criteriu regional, a târgurilor locurilor de muncă, cu participarea agenţilor economici şi prezentarea ofertelor competitive de angajare;
- crearea cadrului organizatoric necesar integrării tinerilor în structurile administrative;
- înfiinţarea unei Agenţii Naţionale pentru Locuinţe care să se preocupe de construirea de locuinţe sociale pentru tineri, precum şi de închirierea de spaţii locative pentru tinerii cu o situaţie socială vulnerabilă;
- deschiderea unor linii de creditare pentru construcţia ipotecară de locuinţe şi distribuirea gratuită a terenurilor pentru construcţii către tinerele familii;
- sprijinirea angajării tinerilor în conformitate cu specializările obţinute, pentru a stopa exodul forţei de muncă tinere şi calificate din ţară;
- subvenţionarea dobânzii pe o perioadă de 12 luni, în cazul creditelor pentru achiziţia de bunuri de folosinţă îndelungată procurate în primul an de căsnicie;
- crearea de facilităţi de ordin economic şi fiscal în vederea stimulării liberei iniţiative antreprenoriale şi fondarea de întreprinderi noi de către tineri, în special de către tinerii întreprinzători de la ţară;
- majorarea salariilor cadrelor pedagogice şi organizarea unor campanii eficiente de combatere a corupţiei în instituţiile de învăţământ de toate nivelurile;
- mărirea mijloacelor financiare alocate din bugetul de stat pentru reabilitarea centrelor culturale şi a cercurilor de activitate extracurriculară pentru tineri;
- investirea unor mijloace financiare suplimentare pentru renovarea şi modernizarea caselor de cultură şi a edificiilor sportive în mediul rural şi încurajarea activităţilor culturale şi sportive printre tineri.
Congresul PPCD apreciază că aceste măsuri, cumulate cu altele, vor ajusta condiţiile de studii ale tinerilor din Moldova la standardele europene şi vor stimula o mai bună pregătire academică, vor ameliora situaţia economică a acestora, vor contribui la crearea un mediu sănătos de viaţă pentru noua generaţie şi vor facilita dezvoltarea social-economică a ţării în ansamblu.
Chişinău, 21 februarie 2010
Stimate domnule Cubreacov,
Ar fi foarte bine daca majoritatea acestor masuri s-ar putea aplica si in Romania, deoarece nici aici situatia invatamantului si a tineretului nu este prea roza.
Propunerea mea ar fi adoptarea unei strategii comune intre cele doua tari precum si ca o parte din noile institutii de studiu superior sa fie extensiuni ale celor mai renumite centre universitare din Romania.
Redau mai jos si cateva puncte legate de invatamant care ar putea fi adaugate listei domniei voastre, puncte pe care le-as dori aplicate si in Romania:
55.Punerea la punct a unei campanii de constientizare si educare in domeniul istoriei, culturii si folclorului romanesc in scoli, ziare, televiziune si pe plan european.
a. Constientizarea unui model etic specific, derivat din istoria daco-romanilor si imbunatatit cu elemente din alte sisteme etice (de exemplu – din cel japonez: atat in economie, gestiunea resurselor, reciclare si etica). Valorile de baza ar trebui sa fie: harnicia, constiinciozitatea, datoria, voluntariatul si initiativa, inovatia, atitudinea primitoare, intoarcerea la valorile traditionale, onoarea si nu in ultimul rand – credinta.
b. Biserica trebuie sa se implice de asemenea aceasta campanie.
c. Reeducarea romanilor d.p.d.v. al istoriei, eticii, religiei si sentimentului national – renasterea miscarii de unificare dupa modelul pasoptist (strategie culturala, politica si economica ingemanate).
56.Infiintarea de scoli si universitati performante si eventual ridicarea nivelului de pregatire in cateva din cele existente, specializate in formarea elitelor (gen Harvard) vizand crearea unei adevarate clase politice si a unor specialisti de exceptie mai ales in cele 10 domenii strategice de dezvoltare a Romaniei.
a. Aceste scoli vor fi finantate din fonduri europene, private sau cu sprijinul statului roman.
b. Incurajarea prin politici fiscale a oamenilor de afaceri si a firmelor mari sa sponsorizeze scoli si centre de cercetare.
57.Cresterea nivelului de pregatire in scoala, liceu si facultate, promovarea intre cele 3 etape bazandu-se exclusiv pe examen si nu pe media notelor anuale
58.Promovarea burselor de studiu in Comunitatea Europeana si America de Nord (mai ales pentru studii politice, economice si sociologice) ;
59.Incurajarea sportului si miscarii fizice. Sporirea numarului de ore in scoala. Incurajarea organizatiilor sportive prin reduceri fiscale si facilitarea sponsorizarilor
63.Crearea unui liceu si a unei Universitati Regale, (in parteneriat cu facultati de nivelul unui Harvard, Cambridge, etc.),
Iar in special pentru romanii din vecinatate:
c. Crearea si sprijinirea unor elite romanesti in zonele locuite de romani in apropierea granitelor Romaniei, elite ce vor sprijini intemeierea de universitati si institute culturale in zonele respective.
d. Deschiderea de centre culturale sau scoli in incinta bisericilor romanesti din aceste locatii, deoarece in acest moment biserica constituie de obicei avanpostul romanismului in afara tarii.
g. Deschiderea de centre culturale, biserici si scoli in prioritate in localitatile unde comunitatile romanesti sunt periclitate, apropiindu-se de disparitie. Scopul imediat este stoparea procesului de asimilare a etnicilor romani.
h. Gradinitele in limba romana vor fi gratuite si foarte bine dotate, folosind fonduri alocate de statul roman si de statul pe teritoriul caruia isi desfasoara activitatea precum si sponsorizari ale mediului privat
i. Crearea de licee de meserii si facultati al caror profil sa fie aliniat cu domeniile de activitate specifice in regiunile respective, pentru a permite absolventilor sa isi gaseasca de lucru la ei acasa. Echivalarea diplomelor cu cele similare din Romania si comunitatea europeana
j. Atragerea cat mai multor minoritati (altele decat cea romana) din regiunile mentionate la punctul anterior in sprijinul comunitatii romanesti prin : ajutoare financiare, oferirea de burse de studiu in Romania, oferirea de cetatenie romana, investitii in scolile romanesti – pt. a deveni cele mai bune scoli din regiunile respective, etc.
Cu deoasebita stima,
Marius Z.